FRENCH 8  J’ARRIVE
                    CHAPTER 2: À l’École 

p.22(notes)

très (adverbe)                               	very
bon (adjectif)                               	good
un disque (nom-masc.)                	a record, cd
la musique (nom fém)                 	music
classique (adjectif)                       	classical
préféré(e) (adjectif)                      	favorite

p.23(notes)
tu étudies:  étudier (to study)

j'étudie
tu étudies
il
elle   étudie

pronoms:

Subject pronouns:  do the action in a sentence.

                    	Singulier            	Pluriel

1st person      	je, j'                    	nous

2nd person        	tu                        	vous

3rd person      	il                         	ils
                       	elle                      	elles
                    	qui

*élision:  (drop e for ') je + aime:  j'aime

*liaison: (link s as z sound to a following vowel)    les  amis

* 1 boy but any number of girls:  ils.

ER VERBS-  CONJUGUATIONS

INFINITIF: the basic form of the verb.
                       	eg. aimer (to like, to love)

a- remove ER (terminaison) to get 
         	AIM (radical)
b-  look at subject (doer of the action)
c-  add the appropriate endings:

je......     	e
tu.....       	es
il/elle...   	e
nous...     	ons
vous...     	ez
ils/elles... 	ent

vowel er verbs:

Infinitif:  étudier
Indicatif
présent

J'étudie
tu étudies
il
elle   étudie
nous étudions
vous étudiez
ils
elles   étudient

liaison: to vowels a,e,i,o,u,y, silent h

p.24(notes)

Qui est-ce?                      	Who is it?
C'est Madame Leclerc.   	It’s Mrs Leclerc.
Est-ce que c'est le professeur de français?
                                         	Is that the French 
                                          	teacher?
Oui, c'est le professeur de français.
Non, ce n'est pas le professeur de français.

Comment s’appelle le professeur de ____?
                                           	What is the___ 
                                        	teacher’s name?
Il/Elle s’appelle ______   	His/her name is ___

Choix (Scène 2)p.26

Pourquoi est-ce que.....    	Why
C'est lundi                        	It's Monday
je vais à l'école                 	I go to school
J'ai compris                     	I understood
aujourd'hui                      	today
Parce que                        	because
un jour magnifique          	a great day

p.27 Opinion:Pour donner ton opinion-

D'après moi, le rap :
c’est fantastique	              	is fantastic
c’est bien                        	is alright
c’est tolérable                 	is tolerable
c’est horrible                   	is horrible
je suis d'accord                 	I am in agreement (
je ne suis pas d'accord.      	I don’t agree

L`école :

La matière                	the subject
L`anglais                   	English
Le français                 	French
Les maths                 	Math
Les sciences             	Science
La géographie          	Geography
L`histoire                 	History
La musique              	Music
Le dessin                  	Art
L`éducation physique 	P.E.(physical education)
L`économie domestique	Home ec.(onomics)
L`atelier                     	Woodworking (tech ed.)
L`informatique           	Computer

p.28(notes)  La Semaine:
Les jours de la semaine:

dimanche                     	Sunday
lundi                            	Monday
mardi                           	Tuesday
mercredi                      	Wednesday
jeudi                            	Thursday
vendredi                      	Friday
samedi                         	Saturday

la fin de semaine              	the weekend

p.28(notes)
Combien de jours est-ce que....	(How many 
                                      	days...)
Quels jours est-ce que..	 (Which days....)

Quel garçon       	 which boy (masc. sing)
Quelle fille       	 which girl     (fém. sing.)
Quels garçons    	 which boys  (masc. plur.)
Quelles filles        	 which girls (fém.plur.)

Quel jour est-ce?               	What day is it?
Quel est ton jour préféré?  	What is your favorite day?
Ta fête (fém.sing)             	your birthday

Cafétéria (Scène 3)p.30

pour moi                   	for me
aussi                         	also
s'il vous plaît            	please
tu sais                       	you know
de----à----                 	from---to----
un spaghetti à la sauce tomate 
à la cafeteria               	at the cafeteria.

Time :
1:00    Il est une heure.
2:00    Il est deux heures.
3:00    Il est trois heures.
4:00    Il est quatre heures.
5:00    Il est cinq heures.
6:00    Il est six heures.
7:00    Il est sept heures.
8:00    Il est huit heures.
9:00    Il est neuf heures.
10:00  Il est dix heures.
11:00  Il est onze heures.
12:00(am)  Il est midi.
12:00 (pm) Il est minuit.
Quelle heure est-il?
      	1:00  Il est une heure
     	1:05 Il est une heure (et)cinq
      	1:15 Il est une heure et quart
      	1:30 Il est une heure et demie
    	1:31 Il est deux heures moins vingt
     	1:45  Il est deux heures moins quart
     	2:00 Il est deux heures.
     	12 noon:  Il est midi
12 midnight: Il est minuit
12:30  Il est	midi     et demi
am :du matin
1-6pm :de l'après-midi
6pm : du soir

p.33(notes)
Quelle heure est-il?         	which (féminin)
Quel jour est-ce?            	which (masc.)
Qu'est-ce que Nathalie étudie?	What does 
                                             	Nathalie study?
À quelle heure est-ce que Nathalie étudie le français lundi?                 	At what time does 
                                      	Nathalie study French 
                                    	on Monday?
Est-ce que Nathalie est dans la classe de français?         	Is Nathalie in the French class?
    	Non...
    	Oui...
Où est Nathalie?      		Where is Nathalie?
Elle est dans la classe.
Quel jour est-ce?          	What day is it?
C'est lundi.
Quelle heure est-il?      	What time is it?
Il est une heure.

p.35(notes)
Moi aussi                               	Me too

Moi non plus                          	Neither do I

p.38 Orders
Lisez !                             	Read!
Parlez !                             	Talk !
Parlez plus fort !               	Talk louder !
Parlez moins fort !            	Talk less loud !

Mettez les stylos sur la table !	Put the pens on
                                  	the table !

Mettez les règles sur la table !	Put the rulers 
                                          	on the table !

Montrez-moi une gomme  	Show me an eraser !
Montrez-moi une chaise !  	Show me a chair !
Taillez les crayons !          	Sharpen the pencils!
Changez de places !        	Change places !